云南教師工資改革方案2020年最新消息 云南教師工資改革方案最新消息

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2020年云南教師工資改革方案最新消息

2020年云南教師工資改革方案最新消息:

有關2020年云南教師工資改革相關政策尚未出臺,我們可以回顧一下今年云南教師改革相關政策:

近日,教育部新聞辦公室官方微博對近期在網上廣為流傳的“教育部出臺2020年最新教師工資改革試點方案”進行了辟謠。由此也證實了之前在方案中所提到的“將取消中、小學教師職稱工資,改革后教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。基本工資按照教師資格定為小學、初中、高中、大專、大學教師分別為3000元、3500元、3800元、4100元、4500元”的說法是假的。

目前,現在的教師工資是由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補助四部分組成,其中,崗位工資主要體現崗位職責和要求,薪級工資主要體現實績和貢獻,津貼補貼主要體現向艱苦邊遠地區和特殊崗位的傾斜。雖然9月教師工資普漲的傳聞已經被擊破,但是昆明市教師的工資水平到底如何?

幼兒園

編制內且工齡長的可拿到三四千

“我在幼兒園從教已經3年了,扣除五險,一個月包括工齡工資在內也只能拿到1900元左右。”說起工資待遇,西山區一家公辦幼兒園的胡老師覺得有些不公平。

據胡老師介紹,在公辦幼兒園里,一般分為編制外和編制內兩種。編制內的老師剛進幼兒園就可以享受到2000元左右的工資。而且隨著工齡增加,他們的工資也會相對增加。算下來,編制內且工齡長的老師一般可以拿到3000元到4000元左右。“相比之下,我們編制外教師工資一點都不合理,實在是太低了。這也是導致我們編制外的老師流動性大的一個重要原因。”胡老師說。

胡老師說,其實,編制外和編制內的老師做的工作都是一樣的,甚至有時編制外教師需要做的工作比編制內教師還多。對于這種同工不同酬的薪資發放,她認為非常不合理:“按照目前我的這個工資標準,我只希望幼兒園能夠同工同酬,這樣至少讓我們工作能夠更加有動力。”

中小學

二級完中教齡不長純收入3300元

陳老師是昆明一所二級完中的教師,因從教時間不長,以現在教齡、工齡和職稱,扣除五險一金后崗位工資只有2300元/月。

中學教師的工資主要由崗位工資和績效工資構成,崗位工資又與教師教齡、工齡、職稱等掛鉤,績效工資則是以多勞多得的原則發放。陳老師說,雖說教齡高、工齡高、職稱高,工資也就高,但其實每個級別之間工資增加的幅度卻不大。所以,很多老師為了讓自己拿到更多的工資,除了積極提升自己來提高自己職稱外,還會在績效工資上做很多努力。

為了讓自己的工資能夠更高些,陳老師除了擔任班主任,教兩個班以外,還在學校里從事后勤工作。“干這么多工作,我的績效工資可以得到1000元左右,這樣一來,我的工資在3300元左右。”陳老師說。

“財政部門以前也確實漲過工資,但我認為是因為隨著物價上漲,政府根據市場來適當增加老師的工資。”陳老師希望,按照目前的生活標準,要保障普通家庭的正常生活開支、孩子的培養開支以及還房貸,老師的崗位工資應當不低于3500元:“在這個前提下,加上平均800元左右的績效工資,應該可以勉強生活了。”

高校

按職稱和課時多少拿薪資

“我和愛人都是大學老師,我愛人2006年開始在大學從教,現在是中級職稱、系主任,以她目前的職稱和條件,扣去五險一金,稅前可以拿到5500元左右每月。”一位高校教師李老師稱,大學老師的工資主要是由基本工資和課時費構成,按照每周十節課的標準來看,妻子可以拿到5500元,但這卻還是高校教師當中收入較高的。

“一旦上課的課時少了,拿到的工資也就不高了。我有個好朋友是中國人民大學國民經濟專業的博士畢業生,且他的博士生導師也是我國泰斗級別的人物。但是他現在拿到的工資卻也只有3000元左右。”李老師說,朋友目前在昆明一所知名高校教書,但因為學校的老師比較多,他一周僅能夠排上兩節課,一個月算下來也只有3000元左右的收入。“他已經工作了3年,但依舊租住在"筒子樓"里,房間里連衛生間都沒有

 

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